双语教师培训实施方案

双语教师培训计划

双语教学是学校工作的一个亮点，随着课程改革的不断深入，随着学校的教育目标、教育价值主要通过课程来体现和实施的深化认识，我们清醒地看到，双语课程建设对办学理念精细化，对提升学校双语工作水平深具潜能，以理性的方式推进双语教学，谋求双语工作的深度发展，向课程建设腹地挺进，这种“生根式”的双语课程建设才是学校双语工作的内涵发展。而课程的建设者和执行者是教师，“成也教师，败也教师”，抓好学校双语教师的培训工作至关重要，特制定校本培训计划如下：

一、目标

1、建设一支能基本适应双语教学的需要，敬业奉献、热爱学生、精通业务的师资队伍，初步形成一支素质高、结构优、影响大的双语教师队伍。

2、要求双语教师进行学科教学基本功、学科汉语教学基本功和应用现代教育技术的基本功的训练，在双语教学的某一方面形成特长。

3、努力完成在学校、区乃至市有影响的教育科研课题。

二、内容

1、初中双语教材.

2、小学双语教材。

三、形式

1.按各位学员的汉语水平分班

2.我校两位民考汉教师安排讲课。

3、自主学习。每位学员根据学习内容，主动收集资料，阅读有关书籍，结合自己的双语教学实践，加强学习与研究。

四、时间

每周一和周四（晚上9：：00点北京时间）

五、评价方式

1、每个月底组织测试

2、成绩上报

3、能力展示

4、总体看来培训对象素质较低，每年按照总老师的的7%增长。

六、制度

（1）按时参加培训，不得以任何理由不参加培训或旷课，有急事需请假的向校长和教研主任请假。

（2）在培训期间须认真做笔记，组织月底摸底测试时笔记占成绩的一定比例。

（3）培训教师一定要配合讲课教师。

（4）课程结束后讲课教师须布置复习巩固作业，下次讲课时讲课教师检查纠正。

在这些所有的学习过程中，我们都本着体现双语课程坚持全面提高教师双语素养；正确把握双语教学特点；积极引导教师自觉参与双语学习；建立开放而有活力的双语课程的指导思想，开展校本培训，努力使我们的教师成为德艺双馨的双语教学专家！

双语领导小组

20__年9月5日

双语教师培训计划

双语领导小组

20__年9月5日